党的十九大报告指出，要加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展。为宣传贯彻落实党的十九大精神，加快推进“双一流”建设，5月23日下午，我院结合双周学习，邀请华南师范大学教育科学学院院长、教育部长江学者卢晓中教授为全院教师作专题辅导报告。卢晓中教授从高等教育内涵式发展的动态意蕴和新时代高等教育内涵式发展的时代内涵两个层面，系统阐释了“双一流”建设背景下高等教育内涵式发展的命题。

    报告伊始，卢教授回顾了自上世纪90年代以来我国发布与教育振兴有关文件的部分内容。他认为，内涵式发展的本质是以事物的内部因素作为动力和资源的发展模式，其强调的是结构优化、质量提高、效益提升和实力增强等实际影响，并由此突出了长久以来我国高等教育内涵式发展体系是在不断发展和完善的。据此，他将我国高等教育内涵式发展划分为三个阶段：20世纪90年代、90年代末21世纪初、21世纪初（2006年后），分别侧重的是内涵（即效率或效益）、外延式发展、高等教育“质”的发展。

    十八大以来，新时代赋予了高等教育内涵式发展新的时代内涵。卢教授指出，高等教育内涵式发展的核心是人才培养质量、关键是体制机制创新、高度是大学文化的价值建设。进一步地，卢晓中教授援引大量文献案例，就上述三个问题进行深入阐释。他强调，人才培养是高等教育质量的主要方面，一流大学必须要有一流的人才培养质量；体制机制创新应包括创新人才培养机制、从传统管理向现代治理转变、从固化身份向动态身份转变；大学文化的价值建设应进一步增强文化自信和文化自觉，倍加珍视我国大学的优秀文化传统，同时注重建设大学教师文化，建立教师的荣誉制度体系，增强教师教书育人的荣誉感与责任感。

       我院院长万俊毅教授主持了报告会。

文图|经管学院  梁耀明  梁泽明